Intuía que esto iba a poner a prueba mis "pequeños conocimientos informáticos" y así está siendo. Salir de mi "zona de confort" está siendo duro, pero aunque me cueste reconocerlo, me gusta, porque creo que estas sensaciones me harán entender mejor al alumnado. He tenido muchos problemas con las inserciones de tableros de Pinterest, hasta el punto que he tenido que cambiarme y recuperar otro blog que tenía olvidado. He descubierto que si que estaban en el blog, pero estaba escondido y había que desplegarlo y como eso no sé arreglarlo, pues he cambiado de blog todo lo realizado, así que por eso está un poco diferente todo.
También he de admitir que el hecho de hacer tareas relacionadas con la taxonomía de Bloom se convierte en mucho más interesante y atractivo con las nuevas tecnologías, por lo que además de que trabajan, están motivados, lo ven más activo y atractivo que el papel y el lápiz porque pueden modificar las cosas más fácilmente, y además, trabajas las nuevas tecnologías, el aprender a aprender y el aprendizaje por descubrimiento.
Yo soy profesora de FOL en la FP Básica de peluquería y estética, y ahora he caído que en el primer trimestre podría haber establecido el proyectos de diseñar una campaña de prevención de riesgos del sector peluquería y estética. Esto les habría hecho fijarse en la clasificación que se hace de los riesgos, además de diversas definiciones. Todo ello necesario para poder realizarlo, junto con esa dosis de creatividad que tienen (como bien me ha apuntado una compañera).
Para entender mejor lo del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), podéis ver el mural de Pinterest que hay a la derecha de esta entrada.
Gracias a todos mis compañeros por las aportaciones que van haciendo, porque este es el principio de un gran viaje.....
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